نکته و تست گرامر زبان دکتری
بخش گرامر زبان انگلیسی در آزمون دکتری برای بسیاری از داوطلبان، بخشی است که با مطالعه هدفمند میتوان عملکرد خود را در آن بهبود داد. برخلاف تصور رایج، برای پاسخگویی به سؤالات گرامر لازم نیست تمام قواعد زبان انگلیسی را به صورت پراکنده و حفظی مطالعه کنید. مهمتر از حجم مطالب، توانایی تشخیص ساختار جمله و پیدا کردن نکته اصلی سؤال است.
در این مجموعه، مهمترین مباحث گرامری را با رویکرد نکته و تست بررسی میکنیم؛ یعنی ابتدا قاعده را یاد میگیریم، سپس یک نکته تستی را مشخص میکنیم و در ادامه با یک سؤال چهارگزینهای نحوه استفاده از آن را میبینیم.
در تستهای گرامر، همیشه لازم نیست کل جمله را ترجمه کنید. ابتدا ساختار جمله را بررسی کنید و ببینید سؤال دقیقاً درباره چیست. گاهی فقط با تشخیص زمان فعل، فاعل جمله یا نقش یک کلمه میتوان دو یا سه گزینه را خیلی سریع حذف کرد.
مهمترین مباحث گرامر برای آزمون دکتری
برای مطالعه گرامر زبان دکتری بهتر است مباحث را اولویتبندی کنید. برخی ساختارها پایه بسیاری از سؤالات هستند و تسلط بر آنها باعث میشود مباحث پیچیدهتر را نیز راحتتر تحلیل کنید.
| مبحث | اهمیت | نکته مهم |
|---|---|---|
| زمانهای انگلیسی | بسیار بالا | تشخیص زمان از ساختار و نشانههای جمله |
| Subject-Verb Agreement | بسیار بالا | پیدا کردن فاعل واقعی جمله |
| Passive Voice | بالا | تشخیص زمان فعل be و شکل سوم فعل |
| Conditionals | بالا | هماهنگی زمان دو بخش شرط |
| Gerund & Infinitive | بالا | الگوی فعل قبل از جای خالی |
| Relative Clauses | بالا | تشخیص نقش ضمیر موصولی |
زمانهای انگلیسی؛ اولین نکته مهم
یکی از مهمترین مهارتها در حل سؤالات گرامر، تشخیص زمان فعل است. در سؤالهای چهارگزینهای ممکن است گزینهها از نظر معنایی بسیار شبیه باشند، اما فقط یکی از آنها با زمان جمله سازگار باشد.
برای تشخیص زمان، به سه مورد توجه کنید: ساختار فعل، قیدهای زمانی و رابطه زمانی بین بخشهای مختلف جمله.
She usually studies in the library.
او معمولاً در کتابخانه مطالعه میکند.
She is studying in the library now.
او اکنون در کتابخانه مشغول مطالعه است.
She studied in the library yesterday.
او دیروز در کتابخانه مطالعه کرد.
She has studied English for five years.
او پنج سال است که انگلیسی مطالعه کرده است.
قیدهای زمانی مهم
| نشانه | زمان محتمل | مثال |
|---|---|---|
| usually / often / every day | Present Simple | He usually works here. |
| now / at the moment | Present Continuous | He is working now. |
| yesterday / last year | Past Simple | He worked last year. |
| since / for / already / yet | Present Perfect | He has worked here for years. |
وجود یک قید زمانی به تنهایی همیشه پاسخ را مشخص نمیکند. ساختار فعل و معنای کلی جمله را نیز بررسی کنید. طراح سؤال ممکن است با قرار دادن یک عبارت زمانی در جمله، داوطلب را به سمت یک گزینه ظاهراً ساده اما نادرست هدایت کند.
تطابق فاعل و فعل؛ دام محبوب تستها
در زبان انگلیسی، فعل باید از نظر مفرد و جمع بودن با فاعل اصلی جمله هماهنگ باشد. یکی از روشهای رایج طراحی سؤال این است که چند عبارت بین فاعل و فعل قرار داده شود تا تشخیص فاعل واقعی دشوار شود.
The quality of these research papers is excellent.
کیفیت این مقالات پژوهشی عالی است.
در این جمله، فاعل اصلی quality است، نه papers. بنابراین فعل باید به صورت is بیاید.
نزدیکترین اسم به فعل، لزوماً فاعل جمله نیست. عبارتهایی مانند of + noun میتوانند بین فاعل و فعل قرار بگیرند. ابتدا هسته اصلی فاعل را پیدا کنید و سپس شکل فعل را انتخاب کنید.
تست اول؛ Subject-Verb Agreement
The quality of the research papers ______ improved significantly.
A) have
B) has
C) are
D) were
پاسخ صحیح: B) has
فاعل اصلی جمله quality است که مفرد است. عبارت of the research papers فقط توضیح بیشتری درباره quality میدهد و فاعل جمله محسوب نمیشود.
Modal Verbs در تستهای گرامر دکتری
افعال کمکی وجهی مانند can، could، may، might، must، should، would و will نیز از مباحثی هستند که باید به ساختار آنها توجه کنید.
قاعده پایه این است که بعد از Modal Verb، شکل ساده فعل میآید.
Researchers must analyze the results carefully.
پژوهشگران باید نتایج را با دقت تحلیل کنند.
The results may indicate a significant difference.
نتایج ممکن است نشاندهنده یک تفاوت قابل توجه باشند.
به ساختار must analyze و may indicate توجه کنید. بعد از Modal، فعل بدون to و بدون تغییر زمانی میآید.
در گزینههای تست ممکن است شکلهایی مانند must to analyze، must analyzes یا must analyzing ببینید. در ساختار معمول Modal، شکل صحیح must analyze است.
تست دوم؛ Modal Verbs
The researchers must ______ the data before presenting their findings.
A) analyzed
B) analyzing
C) analyze
D) to analyze
پاسخ صحیح: C) analyze
بعد از must باید شکل ساده فعل استفاده شود. بنابراین must analyze ساختار صحیح است.
Gerund و Infinitive
یکی از مباحثی که در سؤالات گرامری میتواند باعث اشتباه شود، تفاوت میان Gerund و Infinitive است. برخی افعال بعد از خود V-ing میگیرند و برخی دیگر با to + verb استفاده میشوند.
| فعل | ساختار | مثال |
|---|---|---|
| enjoy | enjoy + V-ing | She enjoys reading. |
| avoid | avoid + V-ing | He avoided answering. |
| decide | decide + to + V | They decided to leave. |
| hope | hope + to + V | I hope to succeed. |
تست سوم؛ Gerund و Infinitive
The researcher avoided ______ the incomplete results.
A) publish
B) to publish
C) publishing
D) published
پاسخ صحیح: C) publishing
فعل avoid با Gerund استفاده میشود؛ بنابراین ساختار صحیح avoid publishing است.
اگر میخواهید مباحث گرامری را از پایه تا نکات تستی به صورت منظم یاد بگیرید، دوره گرامر میتواند مطالعه شما را ساختارمندتر کند و به شما کمک کند به جای مرور پراکنده قواعد، روی مباحث کاربردی و تستخیز تمرکز کنید.
67٪ تخفیف
دوره مکالمه روان با گرامر ساده فقط در ۲۵ روز ویژه مبتدیها
جمعبندی بخش اول
در این بخش، سه موضوع مهم را بررسی کردیم: تشخیص زمان فعل، تطابق فاعل و فعل و Modal Verbs و سپس Gerund و Infinitive را با تستهای نمونه تمرین کردیم.
در تستهای گرامر دکتری، سرعت تحلیل اهمیت زیادی دارد. بنابراین هنگام مطالعه هر مبحث، فقط به حفظ قاعده اکتفا نکنید؛ تلاش کنید نشانهای را پیدا کنید که در یک سؤال واقعی بتواند شما را سریعتر به پاسخ برساند.
در بخش دوم سراغ Passive Voice، جملات شرطی، افعال مهم، حروف اضافه و ساختارهای پرتکرار میرویم و تستهای بیشتری را با پاسخ تشریحی بررسی میکنیم.
جملات مجهول در گرامر زبان دکتری
Passive Voice یا جملات مجهول یکی از مباحث مهم و تستخیز در گرامر زبان انگلیسی است. در جمله معلوم، تمرکز روی انجامدهنده عمل است؛ اما در جمله مجهول، تمرکز روی شخص یا چیزی قرار میگیرد که عمل بر روی آن انجام شده است.
برای حل سؤالات مجهول در آزمون دکتری، مهمترین مهارت این است که ابتدا زمان جمله را تشخیص دهید و سپس شکل مناسب فعل be و شکل سوم فعل را انتخاب کنید.
در تستهای Passive، ابتدا به فعل اصلی نگاه نکنید؛ اول زمان جمله را مشخص کنید. بعد شکل مناسب be را پیدا کنید و در نهایت مطمئن شوید که فعل اصلی به شکل سوم آمده است.
ساختار پایه Passive Voice
Subject + be + Past Participle
برای مثال، جمله معلوم زیر را در نظر بگیرید:
Researchers conducted the experiment.
پژوهشگران آزمایش را انجام دادند.
The experiment was conducted by researchers.
آزمایش توسط پژوهشگران انجام شد.
Passive در زمانهای مختلف
| زمان | ساختار | مثال |
|---|---|---|
| Present Simple | am/is/are + V3 | The article is published. |
| Past Simple | was/were + V3 | The article was published. |
| Present Perfect | has/have been + V3 | The article has been published. |
| Past Perfect | had been + V3 | The article had been published. |
| Future Simple | will be + V3 | The article will be published. |
تست اول؛ Passive Voice
The results of the study ______ last month.
A) publish
B) published
C) were published
D) have published
پاسخ صحیح: C) were published
عبارت last month نشان میدهد که جمله مربوط به گذشته است. همچنین فاعل جمله the results جمع است؛ بنابراین از were استفاده میکنیم و فعل اصلی نیز باید به شکل سوم یعنی published باشد.
جملات شرطی در آزمون دکتری
جملات شرطی یا Conditional Sentences از مباحث مهمی هستند که طراح میتواند با تغییر زمان افعال یا استفاده از ساختارهای ترکیبی، سؤال نسبتاً دشواری ایجاد کند.
برای حل این سؤالات باید ابتدا مشخص کنید شرط درباره یک واقعیت عمومی، احتمال آینده، موقعیت فرضی حال یا موقعیت غیرواقعی گذشته صحبت میکند.
| نوع | ساختار | کاربرد |
|---|---|---|
| Zero | If + Present, Present | واقعیت عمومی |
| First | If + Present, will + V | احتمال آینده |
| Second | If + Past, would + V | فرض غیرواقعی حال یا آینده |
| Third | If + Past Perfect, would have + V3 | فرض غیرواقعی گذشته |
شرطی نوع اول
If the researchers complete the study, they will publish the results.
اگر پژوهشگران مطالعه را کامل کنند، نتایج را منتشر خواهند کرد.
شرطی نوع دوم
If I had more time, I would study another subject.
اگر وقت بیشتری داشتم، یک موضوع دیگر را مطالعه میکردم.
شرطی نوع سوم
If the researcher had collected more data, the results would have been different.
اگر پژوهشگر دادههای بیشتری جمعآوری کرده بود، نتایج متفاوت میشد.
در شرطی نوع اول، بعد از if معمولاً will قرار نمیگیرد. ساختار رایج این است که بخش شرط با زمان حال ساده و بخش نتیجه با will + verb ساخته شود.
تست دوم؛ Conditional Sentences
If the researchers ______ more data, they would have obtained more reliable results.
A) collect
B) collected
C) had collected
D) have collected
پاسخ صحیح: C) had collected
وجود ساختار would have obtained نشان میدهد که نتیجه مربوط به یک موقعیت فرضی در گذشته است؛ بنابراین در بخش شرط از Past Perfect یعنی had collected استفاده میکنیم.
Gerund و Infinitive؛ نکته مهم برای تست
در بسیاری از سؤالات، جای خالی بعد از یک فعل قرار میگیرد و گزینهها شکلهای مختلف فعل را نشان میدهند. در این شرایط باید بدانید فعل قبل از جای خالی چه الگویی را میطلبد.
| فعل | ساختار | مثال |
|---|---|---|
| avoid | avoid + V-ing | avoid making mistakes |
| enjoy | enjoy + V-ing | enjoy reading |
| suggest | suggest + V-ing | suggest changing |
| decide | decide + to + V | decide to leave |
| hope | hope + to + V | hope to succeed |
| expect | expect + to + V | expect to find |
اگر گزینهها شامل V-ing، to + V و شکل ساده فعل هستند، قبل از هر چیز فعل قبل از جای خالی را بررسی کنید. در بسیاری از تستها، همین یک مرحله برای حذف چند گزینه کافی است.
تست سوم؛ Gerund و Infinitive
The professor suggested ______ the research methodology.
A) to change
B) changing
C) change
D) changed
پاسخ صحیح: B) changing
فعل suggest در این ساختار با Gerund به کار میرود؛ بنابراین suggest changing گزینه صحیح است.
حروف اضافه و ترکیبهای مهم
یکی از مشکلات رایج داوطلبان این است که حروف اضافه را به صورت جداگانه حفظ میکنند، در حالی که بسیاری از آنها باید همراه با فعل یا صفت مربوط به خود یاد گرفته شوند.
| ترکیب | معنی | مثال |
|---|---|---|
| interested in | علاقهمند به | She is interested in linguistics. |
| responsible for | مسئول | He is responsible for the project. |
| depend on | وابسته بودن به | The result depends on several factors. |
| consist of | تشکیل شدن از | The course consists of five sections. |
تست چهارم؛ Prepositions
The final result depends ______ the quality of the data.
A) at
B) in
C) on
D) for
پاسخ صحیح: C) on
ترکیب صحیح depend on است؛ بنابراین گزینه C انتخاب میشود.
نکته مهم درباره افعال دو بخشی
برخی افعال و ترکیبها در زبان انگلیسی با حرف اضافه مشخصی استفاده میشوند و تغییر حرف اضافه میتواند معنی یا ساختار جمله را تغییر دهد. به همین دلیل، در مطالعه گرامر دکتری بهتر است ترکیبها را به صورت یک واحد یاد بگیرید.
به جای اینکه فقط کلمه depend را حفظ کنید، ترکیب کامل depend on را یاد بگیرید. همین روش را برای ترکیبهایی مانند consist of، focus on، refer to و result in نیز به کار ببرید.
تکنیک حذف گزینه در سؤالات گرامر
در آزمون دکتری، مدیریت زمان اهمیت زیادی دارد. بنابراین همیشه نباید برای هر سؤال تمام جمله را کلمهبهکلمه ترجمه کنید. یکی از مهارتهای مهم، حذف گزینههای غیرممکن از نظر ساختاری است.
برای مثال اگر جمله به یک فعل بعد از Modal نیاز داشته باشد، گزینههایی که شامل to + verb یا verb-ing هستند، در ساختار معمول قابل حذفاند. یا اگر جمله Passive باشد، گزینهای که فعل اصلی را بدون ساختار مناسب be + V3 ارائه کرده است، میتواند حذف شود.
اگر در مباحث گرامری ضعف دارید یا قواعد را به صورت پراکنده مطالعه کردهاید، یادگیری مرحلهبهمرحله میتواند مسیر مطالعه را سادهتر کند. دوره گرامر برای مرور اصول، یادگیری ساختارها و تقویت مهارت تشخیص نکات گرامری طراحی شده است.
67٪ تخفیف
دوره مکالمه روان با گرامر ساده فقط در ۲۵ روز ویژه مبتدیها
جمعبندی بخش دوم
در این بخش، چهار موضوع مهم را بررسی کردیم: Passive Voice، جملات شرطی، Gerund و Infinitive و حروف اضافه. هر کدام از این مباحث میتوانند به شکل مستقیم یا ترکیبی در سؤالات گرامر زبان انگلیسی آزمون دکتری مورد استفاده قرار گیرند.
نکته مهم این است که در زمان تستزنی، ابتدا به ساختار جمله توجه کنید و سپس سراغ ترجمه و مفهوم بروید. این روش باعث میشود زمان کمتری برای هر سؤال صرف کنید و احتمال انتخاب گزینههای انحرافی کاهش پیدا کند.
در بخش سوم، سراغ Relative Clauses، ضمایر، صفات و قیدها، ساختارهای مقایسهای و Parallel Structure میرویم و تستهای بیشتری را با پاسخ تشریحی بررسی خواهیم کرد.
ضمایر موصولی در گرامر زبان دکتری
ضمایر موصولی یا Relative Pronouns از مباحث مهم گرامر هستند که در آزمونهای زبان، بهویژه در سؤالات ساختار جمله، میتوانند نقش تعیینکنندهای داشته باشند. مهمترین ضمایر موصولی شامل who، whom، which، that و whose هستند.
برای پاسخگویی سریع به این نوع تستها، لازم نیست همیشه کل جمله را ترجمه کنید. ابتدا مشخص کنید جای خالی چه نقشی دارد و ضمیر موصولی به انسان، شیء، مالکیت، فاعل یا مفعول اشاره میکند.
در تستهای Relative Clause، ابتدا ببینید بعد از ضمیر موصولی یک فعل آمده یا یک فاعل. اگر ضمیر خودش نقش فاعل را داشته باشد، معمولاً بعد از آن مستقیماً فعل میآید. اگر نقش مفعول داشته باشد، ممکن است بعد از آن فاعل و سپس فعل قرار بگیرد.
کاربرد ضمایر موصولی
| ضمیر | کاربرد اصلی | مثال |
|---|---|---|
| who | برای انسان، معمولاً در نقش فاعل | The student who passed the exam… |
| whom | برای انسان، در نقش مفعول | The student whom I met… |
| which | برای اشیا و حیوانات | The book which I bought… |
| that | برای انسان و اشیا در بسیاری از جملات محدودکننده | The book that I bought… |
| whose | بیان مالکیت | The researcher whose work… |
تفاوت who و whom
یکی از نکات مهم در تستهای گرامر، تشخیص تفاوت who و whom است. هر دو برای انسان استفاده میشوند، اما نقش دستوری آنها متفاوت است.
The researcher who conducted the study won the award.
پژوهشگری که مطالعه را انجام داد، جایزه را دریافت کرد.
The researcher whom I interviewed won the award.
پژوهشگری که من با او مصاحبه کردم، جایزه را دریافت کرد.
در جمله اول، who فاعل فعل conducted است. در جمله دوم، I فاعل فعل interviewed است و whom نقش مفعول دارد.
برای تشخیص سریع، ببینید چه کسی عمل را انجام میدهد. اگر ضمیر موصولی خودش انجامدهنده عمل باشد، who مناسب است. اگر شخص دیگری انجامدهنده عمل باشد و ضمیر موصولی دریافتکننده عمل باشد، whom میتواند پاسخ باشد.
تست اول؛ who یا whom؟
The professor ______ supervised my research is highly respected.
A) whom
B) who
C) which
D) whose
پاسخ صحیح: B) who
در عبارت who supervised، ضمیر موصولی انجامدهنده عمل supervise است؛ بنابراین نقش فاعل دارد و who انتخاب صحیح است.
ضمیر موصولی which و that
برای اشیا و حیوانات، which یکی از ضمایر رایج است. در بسیاری از جملات محدودکننده، that نیز میتواند به جای which استفاده شود.
The article which I read was very useful.
مقالهای که خواندم بسیار مفید بود.
The article that I read was very useful.
مقالهای که خواندم بسیار مفید بود.
در جملههای محدودکننده، هر دو ساختار بالا میتوانند درست باشند. اما باید به نشانههای جمله توجه کنید؛ زیرا that در برخی ساختارهای خاص قابل استفاده نیست.
بعد از حرف اضافه در ساختار رسمی، معمولاً which یا whom استفاده میشود، نه that. همچنین that در جملههای موصولی غیرمحدودکننده که با ویرگول جدا شدهاند، استفاده نمیشود.
تست دوم؛ which و that
The research project, ______ was completed last year, received international recognition.
A) that
B) which
C) what
D) whose
پاسخ صحیح: B) which
وجود ویرگول قبل از جای خالی نشان میدهد که جمله موصولی غیرمحدودکننده است. در این ساختار which مناسب است و that استفاده نمیشود.
ضمیر موصولی whose
Whose برای نشان دادن مالکیت استفاده میشود و میتواند برای انسان و در برخی ساختارها برای اشیا نیز به کار رود. پس از whose معمولاً یک اسم قرار میگیرد.
The researcher whose article was published is well known.
پژوهشگری که مقالهاش منتشر شد، شناختهشده است.
در این جمله، whose مالکیت مقاله را نسبت به پژوهشگر نشان میدهد. بنابراین بعد از آن اسم article قرار گرفته است.
تست سوم؛ whose
The student ______ research was selected won the scholarship.
A) who
B) whom
C) whose
D) which
پاسخ صحیح: C) whose
بعد از جای خالی اسم research آمده و جمله نیاز به بیان مالکیت دارد؛ یعنی «پژوهشِ دانشجو». بنابراین whose پاسخ صحیح است.
صفات و قیدها در تستهای گرامر
تشخیص تفاوت بین Adjective و Adverb یکی دیگر از مهارتهای مهم در تستهای گرامری است. صفت معمولاً اسم یا ضمیر را توصیف میکند، در حالی که قید میتواند فعل، صفت یا قید دیگری را توصیف کند.
| نوع | کاربرد | مثال |
|---|---|---|
| Adjective | توصیف اسم | a careful researcher |
| Adverb | توصیف فعل | worked carefully |
| Adjective | بعد از Linking Verb | The result is significant. |
بعد از افعالی مانند be، seem، become، feel، look، appear در بسیاری از ساختارها صفت میآید، نه قید. بنابراین اگر گزینهها شامل شکل صفت و قید باشند، نقش کلمه موردنیاز را بررسی کنید.
تست چهارم؛ Adjective یا Adverb؟
The results of the experiment were ______ analyzed.
A) careful
B) carefully
C) carefulness
D) more careful
پاسخ صحیح: B) carefully
کلمه موردنظر فعل analyzed را توصیف میکند؛ بنابراین به قید نیاز داریم. شکل صحیح carefully است.
ساختار مقایسهای در گرامر دکتری
ساختارهای مقایسهای نیز در تستهای گرامر اهمیت دارند. باید تفاوت میان comparative و superlative را تشخیص دهید و به ساختارهای همراه آنها توجه کنید.
This method is more effective than the previous one.
این روش از روش قبلی مؤثرتر است.
This is the most effective method available.
این مؤثرترین روش موجود است.
تست پنجم؛ Comparative
The new method is ______ than the traditional method.
A) effective
B) most effective
C) more effective
D) the more effective
پاسخ صحیح: C) more effective
وجود than نشانه مهمی برای ساختار Comparative است. بنابراین more effective than ساختار صحیح جمله است.
Parallel Structure؛ هماهنگی ساختاری
در ساختارهای موازی، کلمات یا عبارتهایی که از نظر دستوری در یک مجموعه قرار دارند باید از ساختار مشابهی استفاده کنند. این موضوع یکی از نکاتی است که در سؤالات تشخیص خطا و تکمیل جمله میتواند مورد توجه قرار گیرد.
The course aims to improve reading, writing, and speaking.
این دوره با هدف بهبود مهارت خواندن، نوشتن و صحبت کردن طراحی شده است.
در این جمله، هر سه مورد reading، writing و speaking دارای ساختار V-ing هستند و بنابراین ساختار موازی رعایت شده است.
وقتی در یک جمله چند عنصر با and یا or به هم متصل شدهاند، شکل دستوری آنها را با یکدیگر مقایسه کنید. اگر دو عبارت با فعل و سومی با اسم یا ساختار متفاوت آمده باشد، احتمال وجود خطای Parallel Structure زیاد است.
تست ششم؛ Parallel Structure
The researcher is responsible for collecting data, analyzing results, and ______ the findings.
A) presentation
B) present
C) presenting
D) presented
پاسخ صحیح: C) presenting
دو عبارت قبل از جای خالی یعنی collecting و analyzing به شکل Gerund آمدهاند؛ بنابراین برای حفظ ساختار موازی، گزینه presenting صحیح است.
اگر میخواهید مباحث گرامری را به صورت منظم و از پایه تا نکات کاربردی یاد بگیرید، دوره گرامر میتواند به شما کمک کند ساختارهای مهم را مرحلهبهمرحله مرور کنید و برای حل تستها آمادگی بیشتری داشته باشید.
67٪ تخفیف
دوره مکالمه روان با گرامر ساده فقط در ۲۵ روز ویژه مبتدیها
جمعبندی بخش سوم
در این بخش با چند مبحث مهم و پرتکرار آشنا شدیم: Relative Clauses، تفاوت who و whom، کاربرد which و that، مالکیت با whose، صفات و قیدها، ساختار Comparative و Parallel Structure.
نکته مشترک بیشتر این سؤالات، تشخیص نقش کلمات در جمله است. اگر بتوانید مشخص کنید هر کلمه چه نقشی دارد، بسیاری از گزینههای نادرست بدون نیاز به ترجمه کامل جمله حذف میشوند.
در بخش چهارم به سراغ مباحث پیشرفتهتر میرویم؛ از جمله Inversion، Participles، Reduced Clauses، Subjunctive و ساختارهای پیچیده جمله که میتوانند در تستهای سطح بالاتر گرامر زبان دکتری مطرح شوند.
